听觉统合训练仪品牌今日的话题是：小孩的“听力”与“听觉”。“听力”与“听觉”是两个不同的概念，“听力”是指人体会声音的能力，正常“听力”是先天具有的；而所谓“听觉”则是对接收、感觉的响声的分析、了解、综合的能力，这是后天习得的，例如，你听力正常，也听见某个外国人在讲话，但你不了解那个人究竟在说什么，由于你不懂那国的语言。

儿童听觉统合训练仪科普，听觉是声波应用于听觉器官，使之体会细胞兴奋并造成听神经的冲动派发传到信息，经各个听觉中枢分析后造成的感觉。听力是指启动听觉器官，接收语音信息的一种能力。其能力应用实效性一般取决于聆听是否专心。听觉是仅次于视觉的关键感觉通道。它在人的生活中起到重大的功效。人耳能感受的声波频率范畴是16～20000HZ，以1000～3000HZ是最为敏感。除了视分析器之外，听分析器是人的第二个最主要的长距离分析器。

听觉统合训练仪厂家介绍，听力能帮助我们听到声音，而听觉能力能帮助我们识别并了解响声。听觉能力以听力为载体，没有听力声音信号没法抵达听觉中枢，也就算不上听觉能力。没有听觉，听力的功效没法体现。听力是指人的一种生理能力。听觉能力则属于心理和教育的概念。

听觉统合训练仪说的“听觉”，其实是感觉系统中的一种。这种感觉系统能通过耳朵接收以声波方式存有的信息，再依靠神经通路把响声信息输送到脑的听觉中枢，听觉中枢对响声信息进行处理，再结合其他方式输送至相应中枢的信息，最后指导人对响声信息采取行动。“听觉功能阻碍”便是以上阶段出问题后的表现。正因如此，“听觉”能够被称之为建立在具备“听力”的基础上的。“听力”可以简单理解成指听得到声音的能力，“听觉”则是解决响声数据的能力。

听觉统合训练仪厂家分析，“孩子被唤名时没有反映”可能是听觉反映不足造成；“前一秒跟他说使他拿东西，后一秒他便不知道该拿什么了”很可能是听觉记忆较差造成；“有些时候明明是我在叫他，他却以为是爸爸在叫他”很可能是小孩在区辨妈妈的声音与爸爸的声音的特质上存在艰难；“车辆快到身旁了按喇叭他都不知道让开”可能是因为听觉反映不足造成，也可能是因为孩子对响声近远没法精确区辨造成。所以说，当孩子发生以上问题表现时，一味地批评孩子“不认真”是不对的，一个劲儿地要求孩子“注意点”也很有可能是无效的。

儿童听觉统合训练仪品牌强调，事实上，除了上述的例子表明了听觉功能针对人的作用外，我们还应当知道，听觉功能对语言发育具备很大的影响。因而，家长们必须在关注孩子听力筛查能否通过的同时，留心观察小孩的听觉功能是否正常，以避免因听觉功能阻碍导致的小孩个人发育、社交发展阻碍及其家庭的和谐难题。