听觉统合训练仪厂家简而言之，听觉发展要经历“发觉——辨别——鉴别——理解”这四个阶段，可事实上，听觉的发展并不能简单的划分成彼此单独的各个阶段。人类听觉能力包括了听觉注意、听觉定位、间距听觉、听觉反馈、听觉记忆、听觉完型、听觉跟踪、跨听等，这些能力的发展是全面性的，而非独立或者隔断发展的。

数码听觉统合训练仪科普听觉过敏是异常灵敏的听力，听力阀值不同寻常的低，患者对声音响度的容忍度下降，对响声刺激变得异常敏感，对轻度声音或一般的声音觉得太高，或不能忍受的情况。有时即便是轻声细语也觉得刺耳，是听觉或听力生理性增强的结果。主要症状有病人主动耳声音很大，杂声大，不舒适等。患者对声音响度的容忍度下降，对响声刺激变得异常敏感、易出现不舒服的感觉即听觉过敏。

听觉统合训练仪介绍，小孩听觉感统失调，能通过后期的练习来改变，如根据听力命令训练、重述故事、制做响声卡片、选择合适音乐等。

1、听力命令训练：家长可以积极对孩子进行听力命令的练习，即对小孩下发命令，并指挥小孩完成，结束后给予一定的奖赏，根据这样的方法，加深小孩对他人所说视频的印象；

2、重述故事：听觉统合训练仪厂家提示，能通过给孩子讲述故事的形式，嘱咐小孩认真听，反复几次后，让孩子将故事讲述而出。这样不仅能使孩子集中精力听故事，还能锻炼语言表达能力；

3、制做响声卡片：家长可搜集多种不同动物声音的声音素材，并制成相对应响声卡片，让孩子根据响声来挑选卡片，进而训练听力；

4、选择合适音乐：听觉统合训练仪品牌建议选择小孩喜欢的音乐，将音乐播放出去让孩子听，循环播放后教育孩子唱出，并予以一定的奖赏。

数码听觉统合训练仪提示，根据有目的的训练，使孩子进一步意识到响声的多样化，不同的声音信号和不同的语音信号代表着不同的内涵。在训练时，应逐步提高他们的听觉辨别能力。对于儿童的听力训练，决不能独立于生活以外，一定要和孩子的生活学习具体密切联系。唯有如此，才能收获很好的效果。